大自然教学反思

大自然教学反思　　身为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的大自然教学反思，欢迎阅读与收藏。大自然

大自然教学反思 身为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长， 对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你 有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的大自然教学反 思，欢迎阅读与收藏。 大自然教学反思1 升与毫升对学生来说是一个比较抽象的概念，虽说学生 对生活中常见的容器容量大小有所了解，但是对于升与毫的 了解却很少。建立容积单位的表象及空间观念，较为准确地 估计常见容器的容量是本节课的重点，也是难点。我渴望上 好这节课，上出一节让学生终身有益的数学课! 课堂上要用大量教具、学具进行操作实验，只有经过大 量的直观观察与操作体验才能帮助学生建立容量单位的表 象及空间观念。为此我作了精心的准备。我向自然老师借来 的滴管、500毫升、250毫升的烧杯等;问几位在医院工作的 家长，利用职务便利，弄来了若干个10毫升和20毫升的针 筒;从网上寻找有关容量单位的历史、图片、资料等。我要 求我的学生也做了相应的准备。买了多次1升康师傅冰红茶，