《通往广场的路不止一条》教案设计_1

《通往广场的路不止一条》教案设计　　《通往广场的路不止一条》教案设计教材分析:本文为略读课文.这是一篇富有哲理,引导人生,让人终身受益的文章.教学目标:知识与能力认识4个生字,能借助词典,理