农村中小学教师专业发展的阻碍因素及其对策分析——以宁波市北仑区为例的任务书

农村中小学教师专业发展的阻碍因素及其对策分析——以宁波市北仑区为例的任务书一、研究背景及意义农村地区长期存在着教育资源不足、教师素质普遍较低等问题。其中，教师的专业发展问题尤为突出。针对这一问题，政府