2024年新版人教版七年级下册英语全册导学教案

七年级下册英语教学工作计划教学基本情况简析1、教材简析 七年级下册全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功效和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，重要

七年级下册英语教学工作计划 一、 教学基本情况简析 1 、教材简析七年级下册全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功效和语言结构，形成了一套循 序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，重要的功效项目与语法结构，需要掌握的基 本词汇。 27275 、学情简析通过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任（）班和（）班学生总体上对 英语基础基础知识掌握较差。只有少数学生习目标明确，掌握了英语学习的某些基本措施，能够积极积极仔细地 学习，学习成绩优秀。而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目标，缺乏学习的热情和积极性，自觉性 较差，对应的学习习惯也差。重要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生以为英语学习是一个负担，而不是 一个乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的措施，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。 学生的听力也尚有待提升，在这方面失分也较多。重要是听的时间太少，接触英语的时间不多。尚有极少部分学 生已经放弃学习英语。 二． 教学目标 通过本学期教学，能基本达成如下目标：使对英语学习体现出积极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题 的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）互换信息，能读懂小故事及其他文体 的简单书面材料，能参考范例或借助图片写出简单的句子，能参加简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学 习措施，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异。 教学重难点： 1.Modal verb can, must, have to, would like; Can for permission 2.What time ,When ,Why, What, Where questions; 3.How questions: How long questions, How far questions;