2020班主任学期个人工作总结分享

2020班主任学期个人工作总结分享 总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。下面是给大家带来的班主任工作总结，欢迎大家阅读! 在长期的工作实践中，我把学生的学习习

2020班主任学期个人工作总结分享 总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们 思想认识提高的过程。下面是给大家带来的班主任工作总结，欢迎 大家阅读! 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特 殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学 生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿 童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学 生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风 班貌的整体发展。 一、一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业 习惯、预习和复习习惯以及文具的习惯和使用习惯等。我根据住读 学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生 上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范 练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞 桌子发出响声)。发言的'体态及声音的高低。