初中地理课堂教学反思

初中地理课堂教学反思 初中地理课堂教学反思1　　近一学年的初中地理教学实践，在实践中不断反思，不断改进教学，这是一个老师成长过程中的重要。在宜春八中的近一年的教学中，让我体验最深的就是在新课改的大背景

初中地理课堂教学反思 初中地理课堂教学反思1 近一学年的初中地理教学实践，在实践中不断反思，不断改进教学， 这是一个老师成长过程中的重要。在宜春八中的近一年的教学中，让我 体验最深的就是在新课改的大背景下，改变传统以教师为中心满堂灌的 教学模式的迫切性，这种传统教学模式已经不能适应现代素质教育的需 要。特别是对于初中地理教学来说，‘学习生活中的地理，学习对生活 有用的地理’是新课改提出的重要教学理念。以下是我对初一地理教学 的体验和反思： 一、要结合教的材特点，增强学生的参与意识强调学生是学习的主 体，教学是师生的双边活动，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生 的主体作用，并将两者有机地结合起来，融为一体，形成和谐、融洽、 积极、活跃的课堂气氛。一节课的成功与否不是看老师讲得如何，关键 看学生能否成为学习的主人，看学生学得如何。初一学生年龄在12、13 岁左右，这个年龄阶段的孩子求知欲、表现欲非常强，在课堂上学生厌 烦教师的‘满堂灌’，迫切希望自己能在课堂上有表现的机会，教学参 与意识非常强烈。老师应该最大限度的在课堂上设计多种多样的教学活 动、问题、教学情境，加上新课标下的教材在知识的表述上避免了冗长 的文字叙述，文字表达简洁明了，从教材的结构和内容上看减少了很多 难度较大的知识点，增加了‘活动’、‘阅读’、‘思考’等的版块的