童话教学的现实误区与理想探寻论文[修改版]

第一篇：童话教学的现实误区与理想探寻论文摘要：童话教学中经常可以看到几种误区：教化僭越审美、认知大于感知、剖析剥夺体验、牵引制约参与等。要克服这些误区，让童话精神进入课堂，教师应该以儿童的趣味为依据来