中职教师下企业调研报告范文

中职教师下企业调研报告范文  我的带课老师上的是高二 201-212 班，其中有 5 个培优班和 7 个普通班，在给他们上课的时候就可以明显感觉到课堂的气氛，纪律是不一样的，在给培优班上课的时候同学们

中职教师下企业调研报告范文 我的带课老师上的是高二 201-212 班，其中有 5个培优班和 7个普 通班，在给他们上课的时候就可以明显感觉到课堂的气氛，纪律是不一样 的，在给培优班上课的时候同学们很少有吵闹，说话的现象，而且跟同学们 进行互动的时候他们会很自觉的配合你，让你很有激情的继续课堂教学，但 是在给普通班上课的时候，情况是明显相反的。 我观察发现，现在的信息技术课堂教学中，老师所使用的教学方法太 过一成不变，就是根据课本和大纲的要求给同学们灌输知识和技能。前几 次课程一般在教室上，因为都是纯理论知识，老师一般就会根据课本内容 和教学大纲给同学们讲解新知识，偶尔延伸一下课外的内容，学生们就只 是刻板的坐在教室里听课，不会提问，也不会吵闹，很多同学的心思都不 在课堂上，有些甚至看起小说，偷偷玩起。后面的课程因为都是操作类的 知识，所以会在机房上课，而且课堂前二十分钟一般都是边演示边讲解， 然后剩余二十分钟让同学们根据老师刚刚讲课的内容进行自由操作，争取 在下课前完成老师布置的任务，即把老师刚刚操作过的内容自己再亲自操 作一遍，加深印象，但是最后能够完成老师布置的任务的很少。这种教学 方法，它只是符合一般教学的实际情况，我认为它没有适合当前如火如荼 正在进行的新课改潮流，也就是缺乏给课堂注入活力，注入新鲜感，传统 的教学模式正在侵蚀着同学们对信息技术课程的兴趣。信息技术课程本身 是一门有趣的学科，在当前这个信息高速开展的时代，相信没有会觉得它 陌生。在这里，有同学们熟悉的网络世界，有丰富多彩的多媒体技术，有 受益无穷的信息资源，有高深莫测的计算机编程，同学们在学习之余，可 以欣赏互联网上的有趣视频，或者听一曲歌曲放松一下心情，还跟朋友家 聊聊天，浏览一下因特网上目不暇接的新闻，丰富自己的阅历，增长自己 的见识，甚至可以打打，下下棋……，同学们都希望在这个充满神奇魅力