人教版五年级数学上册《可能性与公平性》简案、当堂训练

《统计与可能性》课堂作业设计班级： 姓名：一、“抛硬币”实验记录单： 统计学生抛硬币总次数正面朝上次数（有 字）反面朝上次数（有 花）学生1