2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三教案 第22课 孙中山和他的民主追求5

www.ks5u.com姓名 任小华 电话 学科 历史 年级 高二 邮件 单位 莱芜市第十七中学 教学设计 教学主题 三民主义的形成与发展 一、教材分析 本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“20世纪以来

姓名 任小华 电话 学科 历史 年级 高二 邮件 单位 莱芜市第十七中学 教学设计 教学主题 三民主义的形成与发展 一、教材分析 “20” 本课属于必修Ⅲ文化发展历程的世纪以来中国重大思想理论成果这一单元中的第一部分。本课教材主要从两个方面 向学生介绍了孙中山三民主义：三民主义的提出及影响、新三民主义的提出及影响。本课内容一方面表明三民主义的内容在不断充 实和发展；另一方面反映出先进中国人的救国探索不断深入；同时还反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品 质。由于本课内容理论性较强，所以在时充分利用与孙中山有关的文字与影视资料，增强学生对孙中山革命活动的感性了解，为 深化理解孙中山三民主义思想的发展历程奠定基础。 二、学生分析 首先，认知基础方面：高二学生通过初中、高一的历史学习，对孙中山三民主义的内容已有初步的了解和掌握。但缺乏对孙 中山和三民主义的理性认识。其次，心理特征方面：高中生思维活跃，求知欲旺盛，学习态度明确；自我意识趋向成熟，敢于提 出不同见解；情感上具有正确的价值观。最后，学习能力方面：自主阅读与语言文字、口头表达有一定的基础；具备一定的团结协 作能力。