中学微型课题研究开题报告

中学微型课题研究开题报告 　　布鲁纳(美国)：“向学生提出挑战性的问题，可以引导学生开展智慧。”恰到好处的提问，不仅可以引发探究欲望，还能激发思维，使情绪处于最正确状态，有利于主动学习。因此，如何有效