老师你别说我小教育随笔

老师你别说我小教育随笔 老师，你别说我小教育随笔 　“妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚;爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫;奶奶你别说我小，我会给花把水浇;现在我都长大了，会做的事情真不少。” 　这是小

老师你别说我小教育随笔 老师，你别说我小教育随笔 “妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚;爸爸你别说我小，我会擦桌 把地扫;奶奶你别说我小，我会给花把水浇;现在我都长大了，会做的 事情真不少。” 这是小班孩子升入中班后学习的第一首儿歌，通过这首儿歌，初 次让幼儿意识到自己的长大以及长大后的变化。在教育教学过程中， 孩子们都用自己丰富的肢体语言动作来表现、学习这首儿歌，教师在 活动过程中扩展孩子们潜意识的做一些力所能及的事，让孩子们在家 里慢慢展现自己长大的影子。这首儿歌简单易懂，孩子们还能大方的 自编，如：爷爷你别说我小，我会捶背敲敲腿;姥姥你别说我小，我会 小心过马路;等等，这节活动课就在孩子们的仿编中快乐的结束了。 第二天早上，孩子们慢慢的都入园了，马上就要吃早点了，分早 点时本想还是像往常一样，由老师给孩子端到桌子上，孩子只要坐在 小座位上等着就好，可是今天再分早点时，耿嘉怡、张成瑞、田博 宇、刘子豪他们四个小朋友在后面你拥我、我拥你的`好像有什么事 情，于是我便把他们教到了跟前说：“你们有什么事情要告诉老师 吗?”他们四个你看我、我看你，谁也没有说话的，我又说“没事，有 什么事大胆的告诉老师”耿嘉怡这是就说“老师，我们自己端小杯子 吧。”我一听，便直接说“不可以，你们还小，小米粥还稍微热点， 万一洒在身上很疼的。你们回去坐下吧，老师给你们端过去。”他们 四个一听，齐声说：“老师你别我说小，我会慢慢把粥端。”听到他 们四个说完这句话后，我是哭笑不得，哭是因为孩子的体贴，带给我