初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）故 乡

故 乡鲁迅第2课时【课时目标】.学习分析人物形象。.学习本文所运用的人物描写方法，练习片段作文。【教学过程】一、复习导入，再读故乡上一节课我们了解了小说的故事情节，通过文中的环境描写对《故乡》有了

故乡 鲁迅 2 第课时 【课时目标】 1 . 学习分析人物形象。 2 .学习本文所运用的人物描写方法，练习片段作文。 【教学过程】 一、复习导入，再读故乡 上一节课我们了解了小说的故事情节，通过文中的环境描写对《故乡》有了初步的认识。这节课我们将 借助文中形神毕肖的人物，进一步认识“故乡”。 二、品读课文，认识故乡 闰土的形象 1 .找出文中描写闰土的片段 对于闰土，作者可谓浓墨重彩，刻画得生动形象。品读课文，找出文中描写闰土的片段，对照图表，分析 闰土的性格特点。 预设： 少年闰土 中年闰土 外貌描写 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 颈上套一个明晃晃的银项圈。 周围都肿得通红，……他头上是一顶破毡帽，身上只 他见人很怕羞，只是不怕我，没 一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和 有旁人的时候，便和我说话，于 一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手， 是不到半日，我们便熟识了。 却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 闰士的心里有无穷无尽的希奇 的事 语言、神态 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇， 描写 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： "老爷！……” 1 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一-样， （） 周围都肿得通红，……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长 烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 这是外貌描写，刻画了一个生活贫困、劳作辛苦的农民形象。