2019-2020年九年级化学全册 物质溶解现象及性质教案 鲁教版

2019-2020年九年级化学全册 物质溶解现象及性质教案 鲁教版学习目标：1、了解物质溶于水时的温度变化；2、学会加快固体物质溶解的方法；3、了解水溶液的某些性质；能力目标：1、学习科学探究的一些基

2019-2020年九年级化学全册 物质溶解现象及性质教 案鲁教版 学习目标 ： 1、了解物质溶于水时的温度变化； 2、学会加快固体物质溶解的方法； 3、了解水溶液的某些性质； 能力目标 ： 1、学习科学探究的一些基本方法，培养实验观察，分析能力，培养探究 精神 2、初步学习科学探究的一些基本研究方法。 情感目标： 1、 培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质； 2、 通过对溶液的性质学习，使学生体会到学习化学的价值。 教学重点： 稀溶液的某些特征。 教学难点： 对稀溶液的依数性的理解。 教学方法： 观察、实验、讨论 教学设计： 复习巩固： 1、什么是溶液、乳浊液和悬浊液？它们的相同点与区别？ 2、什么叫乳化剂？ 3、有人说：“均一稳定的液体一定是溶液”，这话对吗？为什么？ 讲授新课： 一、 物质溶解时温度变化 1、实验：P155实验1、2 小结：有的物质溶于水使温度升高，如浓硫酸、氢氧化钠、生石灰等； 有的物质溶于水使温度降低，如：硝酸铵； 有的物质溶于水温度基本不变，如：食盐。 2、 讨论：如何加快物质溶解的速率？ 小结：①溶解时不断搅拌 ②升高温度 ③减小固体物质的颗粒 3、 阅读：P156 冷却剂 二、探讨水溶液的某些性质 1、联想与启示（P.157上的联想与启示） 2、演示P.157上的活动与探究（测量物质的凝固点）