新课程行动中的教师成长——教师专业成长的案例研究

华东师范大学博士学位论文新课程行动中的教师成长——教师专业成长的案例研究姓名：吴国平申请学位级别：博士专业：教育经济与管理指导教师：陈永明20080401摘要 发生在世纪之交的新课程改革是一场声势浩大