三年级数学培优辅差计划

三年级数学培优辅差计划黄昕一、指导思想提升优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成绩，帮助后进生获得适合进步，让后进生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯

三年级数学培优辅差计划 三年级数学培优辅差计划 黄昕 一、指导思想 提升优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成绩， 帮助后进生获得适合进步，让后进生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升 学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实 处，发掘并培育一批数学尖子，发掘他们的潜能，从培育数学能力下手，训练 优秀学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能辅助老师进 行辅差活动，提升整个班级的数学修养和数学成绩。 二、培优对象和辅差对象 培优对象：梁荣饶、王欣悦、刘憬霏。 辅差对象：方金博、付玉莎 三、拟订目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依据计划提升算、用、写的综合 90 数学能力，成绩稳固在分以上，并辅助老师实行辅差工作，帮助后进生获得 进步。辅差对象能依据老师的要求做好，成绩有必定的提升。特别是数学计算这 一基本的能力。 培优主假如持续提升学生的计算能力和应用能力。介绍或介绍适当课外资 料，让优生扩大知识面，摄入更多课外知识。多给他们必定的指导，以期在生 活中能灵巧运用，提升计算层次，同时安排必定难度的练习任务要求他们达 成，全面提升数学能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握，逐渐提升后进生的计算水平。先仿写，后独立达成，保证每个后进能流畅 的达成计算。帮助他们建立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的 口算能力，讲堂上创建情境，坚韧不拔地关爱后进生，让后进生试试解题、敢 于解题，从而争取擅长解题。 1/ 2