混合学习中学生学习投入度及影响因素研究

混合学习中学生学习投入度及影响因素研究混合学习中学生学习投入度及影响因素研究摘要：随着科技的不断发展，混合学习已经成为教育领域中一种重要的教学模式。然而，在混合学习中，学生的学习投入度对于学习成果和教

混合学习中学生学习投入度及影响因素研究 混合学习中学生学习投入度及影响因素研究 摘要： 随着科技的不断发展，混合学习已经成为教育领域中一种重要的教 学模式。然而，在混合学习中，学生的学习投入度对于学习成果和教学 效果有着至关重要的影响。本文基于现有研究，探讨混合学习中学生学 习投入度的概念、度量方法及影响因素，并提出相关的建议和措施，以 提高学生的学习投入度和混合学习的效果。 关键词：混合学习、学习投入度、影响因素、度量方法 引言： 混合学习是一种结合了传统面授教学和在线教学的教学模式，可为 学生提供灵活的学习时间和空间，并且具有个性化和自主学习的特点。 然而，学生的学习投入度对于混合学习的教学效果有着重要的影响。学 生的学习投入度指的是学生在学习过程中对于学习任务的专注程度和积 极参与程度。本文旨在研究混合学习中学生学习投入度的概念、度量方 法及影响因素，为混合学习的实施提出相关建议和措施。 一、学生学习投入度的概念 学生学习投入度是指学生在学习过程中对于学习任务的专注程度和 积极参与程度。学习投入度的高低直接影响学习的效果和成绩。研究表 明，学生的学习投入度与学习动机、学习成果和学习满意度等密切相 关。因此，深入研究学生学习投入度对于理解混合学习的学习效果和运 作机制具有重要意义。 二、学生学习投入度的度量方法 学生学习投入度的度量是研究学生学习行为和学习过程的重要手 段。目前，学者们提出了多种度量学生学习投入度的方法，如问卷调