【精编】教师个人参考计划总结小组合作体会

教师个人参考计划总结小组合作体会　　随着课程改革不断深化与开展，课堂探究及小组合作学习在我校轰轰烈烈的展开。自从小组的合作学习在我校拉开了序幕后，各班主任都对本身的班级学生进展异质分组，小组长的培训等

教师个人参考计划总结小组合作体会 随着课程改革不断深化与开展，课堂探究及小组合作学习在 我校轰轰烈烈的展开。自从小组的合作学习在我校拉开了序幕后，各 班主任都对本身的班级学生进展异质分组，小组长的培训等各项前期 预备工作，让这部分学生首先明白小组学习是培养学生合作认识的一 种根本途径，其目的是要让人人参与学习过程，人人尝试成功的喜 悦。在这个学习过程中通过合作能够把本人的思路和别人共享，而且 学生更多的拥有了自由组合、分工协作的时机，拥有了评价和讨论别 人观点的时机以及空间和时间。 小组合作学习实践我们尽管才刚刚试用了不长时间，还处在一个 探索阶段，这关于我们这些老师来说是一个质的飞跃，也是针对传统 教育教学观念挑战，确实小组学习是一种特别好的教学组织方式。通 过一段时间的尝试和实践，小组合作学习已显现出它给我们的教育教 学带来的优势，通过小组合作教学，最大限度地实现了面向全体的教 育目的，老师课堂的言语少了，一揽子的检查任务老师逐步以放手让 小组中的小老师去做，在工作学习中，那些平时不敢在全班级面前发 言的学生却愿意在小组里面与其他同伴交流，会在小组中得到同学的 欣赏或者得到同学的协助意见。通过交流，根底差的学生得到了较优 秀学生的协助从而得到了学习方法的提高，本来心理内向的学生也慢