抽屉原理说课稿

抽屉原理说课稿抽屉原理说课稿「篇一」今天我将要为大家讲的课题是《抽屉原理》。首先，我对本节教材进行一些分析：一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位：《抽屉原理》是义务教育课程标准实验教科书

抽屉原理说课稿 抽屉原理说课稿「篇一」 今天我将要为大家讲的课题是《抽屉原理》。 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《抽屉原理》是义务教育课程标准实验教科书第十二 册第五单元第一节。本节共三个例题，例、例的教材通过几个直观例子，借助实际操作 12 向学生介绍抽屉原理，例则是在学生理解抽屉原理这一数学方法的基础上，用这一原理 3 解决简单的实际问题。 数学思想方法分析：作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授 给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生的展示数学原理的灵活应用， 让学生感受数学的魅力，贯穿初步的数论及组合知识。 二、教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学 目标： 、基础知识目标：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。 1 、能力训练目标： 2 、会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 1）