浅谈新课导入的技巧

浅谈新课导入的技巧 摘 要：新课的导入犹如机器发动，直接影响着整台机器下一步的正常有效运转。导入新课是一种教学艺术，融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。巧妙地设计好开课几分钟，不仅能激发学生

15 第页共页 浅谈新课导入的技巧 摘要：新课的导入犹如机器发动，直接影响着整台机器下一步 的正常有效运转。导入新课是一种教学艺术，融知识性、趣味性、思 想性、艺术性于一体。巧妙地设计好开课几分钟，不仅能激发学生的 学习兴趣和求知欲，活跃课堂气氛，而且能帮助学生理解文本，明显 提高课堂教学效率。 关键词：导入；技巧；效率 新课的导入是小学数学教学中十分重要的环节，它是直接为教学 新课做准备的。除了必要的知识铺垫外，还要起到引起兴趣和激发动 机的作用。学生作为课堂教学活动的主体，必须经过教师的组织和指 导，才会走向学习的过程。有经验的教师都很清楚，启动学生的非智 力因素，让其参与整个学习活动，将比强制的要求和消极的限制有效 得多。它犹如百米赛跑的起跑，如果教师采用恰到好处、引人入胜的 导入方法，从课的一开始，学生就能以最佳的心理进入对新知识的学 习探索阶段。俗话说：“良好的开端意味着成功的一半。”这样，学 生在学习中不仅学习了数学知识，而且发展了思维能力。新课导入的 常用方法有以下6种。