《尊严》教学设计素材

《尊严》教学设计素材 　　 　　一、教学目标 　　 　　1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦

《尊严》教学设计素材 一、教学目标 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃 难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面 呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。 2.有感情的朗读课文，复述课文。 3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人 物形象，懂得什么是尊严。 二、教学重难点 1.理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。 2.让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。 三、课程安排：两课时 四、教学过程 第一课时 教学目标 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃 难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面 呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。 2.有感情的朗读课文，复述课文。 （一）导入： 故事导入，复述课文（听到这里，你有什么想说的或想问的 吗？）今天老师就和大家一起来学习哈默年轻时候的一个小故事，从 中我们就能找到问题的答案，体会深刻的道理！（板书课题《尊