2019年人教六年级1-4单元答案 (I)

2019年人教六年级1-4单元答案 (I)一、1、邀请 瀑布 陡峭 身躯 蕴含侠客2、hè ɡuān zhuǎn fèi zhàn zhī3．略4.(1)德高望重（2）津津乐道（造句略）5、

2019年人教六年级1-4单元答案 ⑵ 捧出、、吟诵、、雄浑、 清凉汩汩飞流 (I) 、挺拔、、湛蓝、 陡峭悠悠淘气 一 、 3 （）你好，晶莹的露珠！你眨着明亮的眼 1、邀请 瀑布 陡峭 身躯 蕴含侠客 睛，是欢迎我的到来吗？（合理即可） 2 un hè zhun 、 ɡāǎfèi 你好，芬芳的花朵！你散发着清香，是邀 zhn zhī à 我与你共赏吗？（合理即可） 3 ．略 你好，略略 4.(1)德高望重（2）津津乐道（造句略） 21“”“” 、（）当我拾一片落叶时，我仿 5、（1）、 这山中的一切，都是我的朋 佛看到蕴含的生命的奥秘或像举办仪式般 友。 走向泥土的过程，由此想到了时间的变迁， （2）、我站立之处成了看雨的好地方， “”“” 生命的轮回。当我捧起一块石头时，我 谁都说这是天地给我的恩泽。 仿佛听到远古火山爆发的声浪，时间的隆 （3） 我不得不去图书馆看书。 隆回声。 4 （）比喻句仿写。 2 （） 突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客 5 （）继续改为连续。 在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在 二、1、 作者在山中拜访了古桥、鸟儿、露 云头吟咏，满世界都是雨。 珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、 头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立 云雀、落花、落叶等。 之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天 作者以“山中访友”为题的原因是： 地给我的恩泽？ 从字里行间，我们能真切地感受到作者的 改：头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站 眼里，这一花一树，一鸟一石、一草一木 都成了有生命的人。它们能跟我们说话， 立之处成了看雨的好地方，谁都会说这是 能跟我们交流，自然就成了我们的朋友。 天地给我的恩泽。 作者进山看景，自然便成了“山中访友”。 四、 课外阅读（一） 2 、略 ⑴ 第一个比喻句：红的像火，粉的像霞， 3 、比喻、拟人、排比等修辞手法，并展开 白的像雪。这个比喻句把红的花比作 想象和联想表达自己独特的感受。 火，把粉的花比作霞，把白的花比作雪； 1 三、、 第二个比喻句是：野花遍地是：杂样儿， ⑴ 拟人排比山泉溪流瀑布悬崖 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼 白云云雀热爱大自然