河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级语文上册 12 心声学案（无答案） 新人教版

心声 学科 语文 课题 心声 年级 九年级 课型 探究 流程 具体内容 方法指导 【学习目标】 【教育目标】 一、 １、注意本文的心理描写对塑造人物的作用。 目 ２、通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的 标 某些现象提出质疑。 导 ３、培养学生的爱心和平等待人的良好品质。 学 【重点难点】 本文的心理描写对塑造人物的作用。 二、预习检测 方法指导 １、给下列词中加粗字注音。 自主探究，边读边 二、 棱角（）纸捻子（）发窘（） 思，思读相结合的 撇嘴（）祷告（）抽噎（） 自 ２、根据下列词中的注音写汉字。 学习方法 主 过yǐn（）嘟nang（）撒jiāo（） 温馨提示： 学 咳sòu（）lǎn在怀里（）毛毛làlà（） （用时10分钟） 三、整体感知 习 1、《心声》的作者是，主人公是。小说的三要素是。 学生自己做，展示 2、本篇小说，共换了几个场景？哪位同学能结合场景把主要情节讲一 方法指导 以学生自读为主， 下？ 师生平等对话，合 场景： 作探讨，培养学生 情节结构 自主学习的习惯 三、 3、请用一句话概括每个场景所发生的事情。 和能力。 问 （用时25分钟） 题 本文中，主要刻画的人物是谁？用了哪些描写手法？从文中找出来， 4、 探 并说说它的作用。 究 5、李京京的心声是什么？