2024年四年级数学上册 线段、直线和射线 3教案 北京版

2024年四年级数学上册 线段、直线和射线 3教案 北京版教学目标： 知识目标： 1.掌握直线、射线、线段的表示法。理解两点确定一条直线的事实。 2.掌握直线、射线、线段的联系和区别。 能力目标： 1

2024年四年级数学上册线段、直线和射线3教案北京版 教学目标： 知识目标： 1.掌握直线、射线、线段的表示法。理解两点确定一条直线的事实。 2.掌握直线、射线、线段的联系和区别。 能力目标： 1.通过学习直线、射线、线段的表示法，使学生建立初步的符号感。 2.探究活动，积累一定的操作活动经验，发展有条理的思考与表达能力，培养学生归纳、抽 象及用语言表达结论的能力。 情感目标： 1.通过实际操作得出结论，培养学生合作交流的意识和探索精神。 2.通过对直线性质的探究，使学生初步认识到数学与现实生活的密切联系。 教学重点： 两点确定一条直线 教学难点： 不同几何语言的相互转化 教具： 多媒体、三角板、小木条、木板、钉子 教学过程: 一、活动一： 1.做一做 如果你想将一根小木条固定在木板上，至少需要几个钉子？ 2.画一画 （1）经过一点o可以画几条直线？ （2）经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？. B.A 得出结论：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。（直线的性质）简述为：两点确定一 条直线。 3.应用 （1）建筑工人在砌墙时，经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根绳， 这根绳就是直的。这其中的道理是：经过两点有且只有一条直线。 （2）每年的3月12日是植树节，你用什么方法使植的树在一条直线上？ 二、活动二 1.点与直线的位置关系 2.练一练 （1）直线EF经过点C； （2）点A在直线a外；