充分利用小组,提高学习能力论文

充分利用小组,提高学习能力论文充分利用小组,提高学习能力论文　摘 要：小组合作学习以“教师——课代表——组长——学生”的模式进行。教师督促课代表，课代表抓小组长，小组长抓组员，加强对他们的培养训练

充分利用小组,提高学习能力论文 充分利用小组,提高学习能力论文 摘要：小组合作学习以“教师——课代表——组长 ——学生”的模式进行。教师督促课代表，课代表抓小组长， 小组长抓组员，加强对他们的培养训练，各负其责，形成一 种模式。 关键词：小组划分管理模式使用方法 小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，它把教学 过程看成是在教师指导下学生主动探索知识的师生交流互 动过程，能够改善课堂气氛，调动学生的学习积极性，促进 学生之间的相互交流，促进师生教学相长，大面积提高学生 的学业成绩。我就如何划分和使用学习小组做了初步的探讨： 一、小组划分和职能 为了确保课堂教学采用小组合作学习的形式，首先应把 全班学生划分成不同的学习小组。我分的小组是：每3-4人 一组，人数不能太多，学生推选或教师指定自主探究能力强 的为组长和副组长。组长的职能是：1.带领组员积极合作交 流；2.检查组员对本节课盘点的知识是否记住；3.对于组员