《初中数学作业分层设计的探究》心得体会

《初中数学作业分层设计的探究》心得体会　　在教育均衡发展学生存在个体差异的情况下，对数学知识的掌握中不可缺的一个环节——作业。如果再“一刀切”的布置的确存在种种问题这样会使学困生因“吃不了”而感到自卑