虞美人说课稿

《虞美人》说课稿尊敬的各位评委老师，您们好！我说课的题目是《虞美人》。下面，我将从教学目标的分析与定位、教学设计的理念与思路、教学过程的安排与意图及教学后反思等几个方面对本课进行说明。一、 教学目标的

《虞美人》说课稿 尊敬的各位评委老师，您们好！ 我说课的题目是《虞美人》。下面，我将从教学目标的分析与定位、教学设 计的理念与思路、教学过程的安排与意图及教学后反思等几个方面对本课进行说 明。 一、教学目标的分析与定位。 （一）教材分析： 《虞美人》是江苏教育出版社出版的江苏省职业学校文化课教材《语文》第 二册第二单元“心灵的歌吟”中的第一篇。本单元是词单元，总的教学目的是了解 词的流派及其特点，在反复诵读中，运用联想和想象，探究诗词的意境。词从唐朝 后期开始兴起，《虞美人》正是五代著名词人，南唐后主李煜的绝命之作。李煜是 五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。他的词在艺术结构和语言方面 的成就影响了包括范仲淹、柳永、苏轼、李清照等在内的许多宋代词人。 这首词借景抒情，寄情于景，写得凄凉悲婉，深刻地表达了李煜的故国之 思，亡国之痛，是进行诗词诵读教学很好的例子，而且这首词篇幅短小，有古诗新 唱，易于激发学生的诵读兴趣，为学生很好地诵读本单元推荐作品打下良好的基 础。 （二）学情分析： 高职学生在诗词鉴赏学习中往往存在两大问题： 首先是学生的历史知识和文学常识积累不足，鉴赏时往往脱离作者及其时代 背景，不能挖掘出原作的历史文化内涵。 其次是学生普遍缺乏鉴赏兴趣，因而只能停留于表面的东西，无法深入地分