精编之小学五年级语文老师个人工作参考总结三篇

小学五年级语文老师个人工作参考总结三篇　　篇一：小学五年级班主任工作总结　　班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20××——20××学年度第一学期担任

小学五年级语文老师个人工作参考总结三篇 篇一：小学五年级班主任工作总结班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的 工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20××——20×× 学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班，本班学生特 点是根底较差，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项非观念，没有良好的 养成习惯，有一部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来 了不少烦恼。下面我就从班级治理等方面来谈谈本人这学期的所得、所悟与所 感。 一、营建气氛，促进优良班风的构成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着特别大的妨碍，因而一开场本人 结合《小学生守则》、《小学生行为标准》和校规制订出合适本班实际的班级公 约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下根底。 2、以平安为重点，开展班级活动，引导健康开展 作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕 会进展平安教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学生播放有关平安知识 的影视材料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深化地认识到“平安不保， 何谈教育”“平安是学习的保障”的含义，让平安细化到生活与学习之中。我不 仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多 方面着手，力求使他们认识自我、发觉自我、确立自信。在所举行的“一对一” 互帮互助互学、“平安教育”、“养成教育”等一系列活动中，小孩们逐步拥有 了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪 耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充满活力的竞争场面，就必须鼓舞 竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为 竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是原封不动的，能够不断更替，当他们到达本人的