幼儿园大班叙事性绘画的实践研究

幼儿园大班叙事性绘画的实践研究一、课题的现实背景及意义幼儿园的幼儿还没有书写记录的能力，无法用文字进行记录，但他们会画画，可以 通过图冊i把他们的所见所闻以及感想记录下来。虽然，幼儿的这种记录还不成形