23课第二课时

第二课时一、检查古诗背诵二、识字写字1、说说你是怎么记住本课的生字的？2、组词3、指导书写4、认读二类字5、抄写古诗三、拓展：1重阳节的来历2、今天重阳节敬老的含义四、课堂练习课件出示五、作业教学反思

第二课时 一、检查古诗背诵 二、识字写字 1、说说你是怎么记住本课的生字的？ 2、组词 3、指导书写 4、认读二类字 5、抄写古诗 三、拓展： 1重阳节的来历 2、今天重阳节敬老的含义 四、课堂练习 课件出示 五、作业 教学反思: “每逢佳节倍思亲”可以说是《九月九日忆山东兄弟》这首诗的 灵魂，在第一课时中，我先以题入手，提问同学们：“大家都知道我 国有许多传统节日，你知道哪些传统节日吗？”学生很快说出了春节、 元宵节、端午节、中秋节等我国传统的节日。并做了导学案上的拓展 题目，目的是让学生了解重阳节等佳节的习俗。然后，我说：“我们 把一些让人高兴的好的节日称作‘佳节’”，抓住“佳节”二字，唤起 学生对过节时团聚、开心的心理体验。当学生们谈得正开心时，过渡： “看来，大家在过节时都是开开心心的，不过，唐朝有位诗人却在重 阳佳节这天，道出了这样的感叹：（板书课题“每逢佳节倍思亲”）”。 并紧抓“倍”这个字的理解为：“加倍、更加”，初步感受王维无法 和家人团聚的遗憾以及对亲人深深的思念。这一环节的设计，目的是 让学生产生强烈的学习愿望，在迫切的心理驱动下，及时进入课堂学 习状态，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐 约的情感体验，为学生更好地走进文本打下基础。