可能性公开课教案教学设计课件案例试卷

可能性【教学目标】：1. 使学生初步体验有些事情发生是确定的，有些事情发生是不确定的，并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。2. 在活动中，使学生能够列出简单实验中所有可能

可能性 【教学目标】： 1.使学生初步体验有些事情发生是确定的，有些事情发生是不确定的，并 能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。 2.在活动中，使学生能够列出简单实验中所有可能发生的结果。 3.经历“猜想-验证-统计-推测”的过程，培养学生的猜想意识、表达能 力以及初步的判断和推理能力，让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感 体验。 【教学重、难点】 重点：通过活动让学生充分体验随机事件发生的确定性和不确定性。 难点：经历“猜想-验证-统计-推测”的过程，培养学生的猜想意识、表达能力 以及初步的判断和推理能力。 【教学过程】 一、 游戏导入 教师介绍抽奖的箱子，一号都是黄球，二号都是红球，三号有红球也有黄 球，摸到红球就胜，你选哪一个？ 预设：我选二号。 师：请也选择二号的同学举手。为什么选择二号？剩下的为什么不选？ 预设：因为二号都是红球，就一定摸到红球。其他箱子里不一定能摸到红 球。 师：剩下的一号和三号你会选择哪一个，为什么？ 预设：选三号，三号有红球有黄球，有可能会摸到红球，可能摸到黄球； 一号没有红球，不可能摸到红球。