《声音的长短》优秀教学设计

《声音的长短》优秀教学设计 《声音的长短》优秀教学设计 　　声音的长短 　　1 　　l．引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。 　　2. 引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现