初中语文人教七年级上册（2023年新编）破阵子 春景教案

《破阵子春景》教案彭山三中肖水华一、教学目标：1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。二、教学重难点：把握词人的基本风格三、教学方法：诵读探究法四、教学过程：（一）导

《破阵子春景》教案 彭山三中肖水华 一、教学目标： 、读懂，理解字词句子； 1 、理解词的情感思想； 2 、领悟表现手法和基本风格。 3 二、教学重难点： 把握词人的基本风格 三、教学方法： 诵读探究法 四、教学过程： （一）导入： 上一节课学习了展苞初放的唐五代词。今天我们一起来学习“格高韵远”的北宋词。【先 看一 下这一专题的阅读提示部分】【补充：词虽然是长短句，但全篇的字数是一定 的，词可以分为 三类：小令、中调、长调。五十八字以内的是小令，五十九至九十 字是中调，九十一字以外的 是长调】，今天我们就来学习晏殊、欧阳修的词。这节 课学习晏殊的《破阵子春景》 （二）作者介绍: 晏殊，字同叔，谥元献。抚州临川人。是宋代著名的婉约派词人【按照词的 风格不同, 可以分为豪放派和婉约派。豪放派的的代表人物是苏轼、辛弃疾；婉约派的代表人 物是李清照、柳永。显然豪放派的词风给人感觉气魄大、无拘无束；婉约派多属于 和顺婉转、 多是缠绵闺怨之类的。这些词人我们在后面会接触到，晏殊也属于婉约 派词人。】景德中赐同