如何进行高效的英语听说课教学论文

如何进行高效的英语听说课教学 当前，我校正进行课堂教学改革，目的在于打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。作为一名初中英语教师，如何组织好课堂教学，有效的提高教学效率显得尤其重要。下面谈一谈本人在英

如何进行高效的英语听说课教学 当前，我校正进行课堂教学改革，目的在于打造高效课堂，切实减轻学生课 业负担。作为一名初中英语教师，如何组织好课堂教学，有效的提高教学效率显 得尤其重要。下面谈一谈本人在英语听说课教学中一些粗浅的体会。 提高课堂教学，这给教师带来了机遇与挑战，对教师的要求更高了，要求教 师在课前要做好充分准备，认真备好课。备课是上课成败的关键，是提高课堂教 学质量的重要保证。备课要做到五备：备课程标准，课程标准是底线，要了解本 课的教学目标是什么；备教材，要吃透教材，了解教材中的重难点；备教法，本 课主要采用什么方法来提高学生的兴趣，让学生乐学；备学生，了解学生的知识 水平，教会学生会学；备作业，老师自己要先把作业做一遍，知道各习题之间的 联系。 在英语听说读写四个语言技能中，听说领先，读写跟上。怎样上好听说课， 至关重要。以前我往往注重说的活动，不注意听的活动，把听说课上成了听力测 试课，所以学生的听力未能得到有效的提高。结合学校的方案以及自己的实践， 我进行了探索和创新，取得了一定的效果。听是输入，说是输出，新目标英语教 材中安排了大量的听力活动，如何充分利用好这些材料和活动，要注意听前活动、 听中活动和听后活动。 一、听前要让学生仔细审题， 看清、分析图片， 快速浏览题目,比较容易混 淆的单词和短语，分析所提问题是what, when, where, which, who, how, 老师要提出一些问题，介 whose中的哪一种，猜测听的内容，减小听的盲目性。 绍一些背景知识，让同学们有所准备。让学生进行讨论，预测所听的问题。如新 目标英语Section BUnit 8Book II(下)中的听力教学，听前可以让学生复习 所学的动物，让学生讨论哪些动物可作为宠物，哪些宠物受欢迎，让学生发表自 己的观点，为下面的听力教学作准备。 二、听力时要求学生做到眼疾耳聪手快。教会学生听时专心致志，耳朵始终 处于一种戒备状态，集中注意力捕捉一切可以从题面上得到的信息,不管是听几 遍,都不可掉以轻心。要注重句子和短文的整体内容,抓住重点词语和要点,不要 强求听清楚每一个单词，该放则放。可根据预览效果以及听到的内容来捕捉正确 答案的有关信息。并适当做笔记，记录时要有重点、有技巧。这种方法主要适用