精选浅谈当代数学双主体教育价值观探索

浅谈当代数学“双主体”教育价值观探索“ 新课程改革呼唤主体意识的回归，笔者认为营造良好的课堂氛围，培养学生的主体意识首当其冲。教师要尊重学生之间存在的差异，课堂上多鼓励学生提出不同看法，宽容学生的误解