（多篇）2024年卡罗纳教学反思

2024年卡罗纳教学反思 卡罗纳教学反思1（1451字）　　“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。在教学中，应当给足充裕的时间让学生读课文，通过深入研读，体会人物的情感变化