探讨规律，走出误区 ——对小学美术课堂教学特殊性的再认识

探讨规律，走出误区 ——对小学美术课堂教学特殊性的再认识新干县城北小学 姚林涛-　　由于素质教育的提出和实施，小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文