发挥学生创造力的小学四年级小数大小比较教案设计

的文章。教学任务分析：小学四年级小数大小比较是一个相对抽象的概念，需要学生深入理解小数的含义，并且能够运用所学知识进行大小比较。针对这一需求，本教案旨在发挥学生的创造力，采用多种教学手段，使学生更好地