《草船借箭》的教学与反思

《草船借箭》的教学与反思 　　课堂教学是一个动态建构的过程。课堂教学中的许多情况往往有着很大程度上的随机性。课标中指出：“尊重学生在学习过程中独特的体验。”“阅读教学是个性化的行为。” 　　今天，教学