2024年三中“同课异构”教学实践总结

2024年三中“同课异构”教学实践总结一、引言近年来，我校积极探索“同课异构”教学实践模式，旨在提高教学质量，满足学生的个性化学习需求。经过多年实践和不断探索，我们逐渐形成了一套适合于我校特色的“同课