《多一些少一些多得多少得多》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《多一些、少一些、多得多、少得多》课程标准《新课程标准》指出：让学生经历探究的过程；注重培 养学生的应用与实践能力。教学内容 分析义务教育教科书数学一年级（下册）