大班音乐活动《秋叶》执教反思

大班音乐活动《秋叶》执教反思 大班音乐活动《秋叶》执教反思 孩子们到了大班以后，他们对歌唱活动的接受能力越来越强，甚至一些歌唱活动能够在一教时内就基本掌握好，但这样的情况却也是少数

大班音乐活动《秋叶》执教反思 大班音乐活动《秋叶》执教反思 孩子们到了大班以后，他们对歌唱活动的接受能力越来越强，甚 至一些歌唱活动能够在一教时内就基本掌握好，但这样的情况却也是 少数的，而且针对绝大多数孩子的接受能力来看，他们很难掌握好歌 曲完整的曲调或者歌词。所以，我们老师也一直都在探寻能让幼儿更 好更快掌握歌词学会演唱的方法，比如：运用与歌曲相关的图片、制 作教学图谱、运用多媒体、提供表演道具等等。但我觉得与此同时， 要培养幼儿对歌曲的感受力也是非常重要的一项目标。在今天《秋叶》 的歌唱活动中，我对如何提高音乐的感受力有所尝试： 加强情感的交流。这首歌曲围绕秋叶飘落、飞舞、落下的顺序表 现秋天叶子的可爱形象，歌曲前部分的曲调非常活泼优美，后部分转 入缓慢抒情。我为了让幼儿进一步感受音乐独特的风格，提供了小树 叶的头饰，让幼儿自由的模仿秋叶自由飞舞、飘落，在音乐中体验欢 乐的情感，感受叶子舞蹈的快乐。 2控制好演唱的音色、力度。在演唱过程中，我提醒幼儿要注意 改变音色、力度来提高对歌曲的感受力。在前部分，鼓励幼儿尽量用 悠扬、愉快、活泼的音色来演唱，表现小树叶欢乐的情绪；在后面部 分，让幼儿用轻柔、缓慢、越来越轻的声音表现小树叶睡着后安然躺 2016-- – 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 12 /