小学体育学业评价的价值取向——评价与课程标准一致性研究

小学体育学业评价的价值取向——评价与课程标准一致性研究随着现代教育观的不断发展，学校教育已经不再单纯地追求学生的知识水平，更加注重对学生全面素质的培养。在小学体育教育方面，学科评价作为教育质量保障的重