《识字5》教学反思_5

《识字5》教学反思《识字5》教学反思　　作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《识字

《识字5》教学反思 《识字5》教学反思 作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力， 对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么问 题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《识 字5》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《识字5》教学反思1 本课是人教版二年级上册《识字5》。其内容由五条团 结合作的谚语组成。谚语通俗易懂，但给人的启示却很深刻。 在教学中我本着“真实、扎实、朴实”的教育思想展开教学。 我以“折筷子”的实验导入，从而激起学生的学习兴趣。 在识字过程中，创设多种情境，让学生在游戏中识字，在快 乐中识字。识字后，通过自由读、指名读、教师范读、师生 合作读等多种读的方式，让学生在读中悟理。并始终把握住 “团结力量大”的精髓，让学生合作解决问题，学好、用好