小学英语教学工作计划_1

小学英语教学工作计划 小学英语教学工作计划 一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培

小学英语教学工作计划 小学英语教学工作计划 小学英语教学工作计划 一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的 教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的 积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生 一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用 英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。二、 学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语,有一定的 基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对 不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果;四年级学 生基本掌握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因 此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点 放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解 的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣,养成良 好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利,准确掌握 书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、 能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant 等6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。7、强调 语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能 13 /

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小学英语教学工作计划小学英语教学工作计划小学英语教学工作计划一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语,有一定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能13/
小学英语教学工作计划力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思,在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。四、教学重点难点1.重点:(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚,语调正确,书写工整。2.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。五、方法措施1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学23/
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