粤教沪科版初中物理九年级上册《11.4 认识动能和势能》教案 (1)

11.4认识动能和势能班级： 姓名： 教学目标：知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能。知道动能、重力势能、弹性势能分别跟哪些因素有关。知道动能、重力势能、弹

三教上人（A+版-Applicable Achives） 11.4认识动能和势能 班级： 姓名： 教学目标： 1、 知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能。 2、 知道动能、重力势能、弹性势能分别跟哪些因素有关。 3、 知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化，能解释自然界中机械能相互 转化的现象。 教学过程： 一、 什么是能 1、 分析课本p14图11-19中的例子，使学生真正认识到变形的跳板、拉开的 弓弦、举高的重锤、流动的水都能做功，在此基础上引出能的概念：一个物体能 够做功，我们就说它具有能量（能）。（一个物体能够做的功越多，它具有的能 量就越大。） 2、 能的单位和功的单位一样，也是焦(J) 二、 认识三种能 1、教师例举生活中的事例引导学生认识三种能：动能、重力势能、弹性势能 （1）物体由于运动 而具有的能叫动能。 （2）物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 （3）物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 2、教师引导学生做课本p15活动1实验，探究影响动能大小的因素，引导学生 归纳影响动能大小的因素：物体的动能跟运动的物体质量和速度有关，质量越大， 速度越大，它具有的动能就越大。 3、教师引导学生做课本p17活动2实验，探究影响重力势能大小的因素，引导 学生归纳影响重力势能大小的因素：物体的重力势能跟物体的高度和质量有关， 物体的位置越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。 4、教师引导学生联系生活实际分析影响弹性势能大小的因素：物体的弹性势能 1 三教上人（A+版-Applicable Achives）