第五册分数的认识教学反思

第五册《分数的认识》教学反思 ◆您现在正在阅读的第五册《分数的认识》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第五册《分数的认识》教学反思一、对于课堂气氛的营造。 海水因

13 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 第五册《分数的认识》教学反思 ◆ 您现在正在阅读的第五册《分数的认识》教学反思文章内容由 !! 收集本站将为您提供更多的精品教学资源第五册《分数的认识》教 学反思一、对于课堂气氛的营造。 海水因天体的引力而涌起，引力大则潮大，引力小则潮小，引力 过弱则潮无，这就是通常所说的海潮现象。如果翻开事业成功者的奋 斗履历，我们不难发现，他们经大致历了这样的三部曲：产生兴趣潜 心钻研取得成功，成功起步于兴趣，兴趣是成功的基础，成了支撑事 业成功的重要支柱。课堂教学要达到的理想效果应当是课未始、兴已 浓；课正行，兴愈浓；课已毕，兴犹浓，要达到这样的效果，就要牢 , 牢抓住学生的注意力激发学生学习的兴趣，用教师精湛的教学技艺 吸引学生，使学生形成思维的狂潮，也就是产生海潮效应。 在以往的教学准备过程中，我所关注的只是对教材的把握，一心 想的是如何使设计能够行云如水，一气呵成，从而顺利的完成教学任 务。但上完课总是感到不如心意，反思后的结果是：我所期望的可能 是仅想用一个场景来完成一部戏，而一部精彩的戏至少应该包括若干 个场景吧。意识到这一点后，应该说还是一个不小的收获；止步于此， 感觉到场景间的转换成了一个问题，如何才能使场景间的转换自然呢？ 真的，以前想到的只是如何使转换自然，有点一个壮汉只想填饱肚子