部编版六年级语文上册《夏天里的成长》说课稿

部编版六年级语文上册《夏天里的成长》说课稿一、说教材《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现

部编版六年级语文上册《夏天里的成长》说课稿 一、说教材 《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一 篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优 美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天 是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心， 收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力地长。” 二、说学情 对于六年级的学生来说，读这篇文章时，对于夏天里各种事 物飞快地长，跳跃地长这些句子，理解起来比较容易，但是对于 课文的最后一句话所蕴含的道理学生理解起来有一定难度。 三、说课标 课标中要求学生在阅读教学中要学会“联系上下文，理解词 句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。”“能 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”本单元 教学目标主要是体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 四、教学目标和重难点 通过学习理解和感悟，感受夏天里各种事物都在快速地生 长。让学生体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力 地长。”的含义，从而懂得把握时间珍惜时间。培养学生“联系 上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的 作用。”所以，我把理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”