美术教学反思初中

美术教学反思初中 一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感!下面是为大

美术教学反思初中 一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中 提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂 教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感!下面 是为大家提供到的关于美术教学反思初中范文。欢送阅读 学生不管是完成作品还是思考问题,总是希望得到教师的肯定。作为 教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，然后对详细的作品要 做详细的分析，做出科学、合理的评价。这样既保护了学生的学习 热情，又能帮助他们提高思考分析与实践能力。合理的评价可以建 立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、 公平的评价方法。评价的方式可以是多种的，可以采用学生自评或 互评，再结合教师的点评，最后让学生通过自己的努力来确立正确 的审美理念。比方在素描课中，大部分学生刚开始作出来的作品看 起来实在不怎样，但我首先对学生的学习热情大加鼓励，然后对不 同的作品分别给予分析与有选择性的建议，而防止详细教他们怎么 做，教师用意见或建议的方式更善于开掘学生的潜力，这样使学生 总能保持着自信的学习态度。 3、倾听心声，教学相长 现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的 实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同开展。通 常在上课完毕时，我会抽出几分钟时间，让学生相互之间来畅所欲 言。学生可以谈自己对相互之间的作品的看法;可以讨论如何改良等 等详细想法。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中 有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂 教学中来。还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近