小学美术 感受音乐教学设计学情分析教材分析课后反思

《感受音乐》教学设计一、 教学目标：1•用心感受音乐，大胆、自由地表达音乐带给自己的感受。充分运用多媒体从各个方面、多种形式将音乐与绘画紧密结合 起来。在感受音乐的基础上，充分展开想象，综合运用点、线

《感受音乐》教学设计 一、教学目标： 1 •用心感受音乐，大胆、自由地表达音乐带给自己的感受。 2. 充分运用多媒体从各个方面、多种形式将音乐与绘画紧密结合 起 来。 3. 在感受音乐的基础上，充分展开想象，综合运用点、线、面、 色 彩等美术语言表现对音乐的感受，创作美术作品，培养学生创造视 觉符 号的表达能力。 二、教材分析： 本课属于造型•表现学习领域内容。本课主要内容是听音乐，感 受 音乐，通过联想寻找音乐中美术的造型元素，利用美术与音乐的相 通性 （通感）进行美术创作，新课标要求本学段要培养学生初步认识 形、色 等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过 看看、画 画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发他们 丰富的想像 力与创造愿望。 三、学情分析： 要求把听到的声音画出来对三年级的学生来说比较抽象，有一定 的 难度。从心理学角度讲，美术与声音易形成色、听联觉，用绘画的 形式 来表现声音，要找到听觉与视觉的契合点。因此，要想达到课堂 教学理 想化，教师上课要引导同学们感受生活中的声音，让同学们用 耳倾听各 种美妙声音，通过身体律动的契合，找到绘画中的节奏，充 分调动起学